Guru SMK Al Ikhlash melakukan sesi foto bersama Narasumber Ekwanto, S.Pd., M.M., Pengawas SMK Wilayah Pantura Gresik (Humas)
YPP Al Ikhlash – Hari Sabtu (8/11) menjadi hari yang penuh semangat bagi para guru SMK Swasta wilayah Pantura Gresik. Bertempat di SMK Al Ikhlash Mulyorejo, kegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Soal Berbasis AKM berlangsung hangat dan interaktif. Kegiatan ini diinisiasi oleh SMK Swasta Wilayah Pantura Gresik sebagai upaya bersama untuk meningkatkan kualitas asesmen pembelajaran di sekolah-sekolah kejuruan.
Sejak pagi, para guru dari berbagai sekolah tampak berdatangan dengan wajah antusias. Mereka berasal dari beberapa sekolah, antara lain SMK Al Hadi, SMK Muhammadiyah 5, SMK Darul Qolam, SMK Al Muniroh, SMK Al Ikhlash, dan SMK Roudlotul Hikmah. Workshop ini menjadi ajang kolaborasi dan berbagi pengalaman antarpendidik, sekaligus wadah untuk memperkuat pemahaman tentang penyusunan soal yang menekankan pada kemampuan literasi dan numerasi, sesuai dengan arah kebijakan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang diterapkan secara nasional.
Kegiatan dibuka secara resmi oleh Mochamad Eka Akbar, S.Pd.I., S.Kom., Kepala SMK Al Ikhlash sebagai tuan rumah menegaskan pentingnya guru memiliki kemampuan menyusun soal yang tidak hanya mengukur hafalan, tetapi juga menilai kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa. “Soal yang baik adalah yang menantang siswa untuk berpikir, bukan hanya mengingat. Kita ingin mengubah cara menilai, dari sekadar pengetahuan menjadi pemahaman yang bermakna,” ujar Eka dalam sambutannya.
Sebagai narasumber utama, hadir Ekwanto, S.Pd., M.M., Pengawas SMK Wilayah Pantura Gresik, yang sudah berpengalaman dalam pengembangan kurikulum dan evaluasi pendidikan. Dalam paparannya, Ekwanto menjelaskan bahwa AKM bukan sekadar format baru dalam penilaian, melainkan sebuah pendekatan yang berfokus pada kemampuan dasar yang dibutuhkan oleh semua peserta didik. “AKM menilai kemampuan literasi membaca dan numerasi. Dua hal ini menjadi fondasi agar siswa mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, dan beradaptasi dengan dunia nyata,” jelasnya.
Selama sesi berlangsung, para peserta diajak untuk memahami perbedaan antara soal konvensional dan soal berbasis AKM. Melalui contoh-contoh konkret, Ekwanto menunjukkan bagaimana sebuah pertanyaan sederhana bisa diolah menjadi instrumen yang menantang logika dan pemahaman siswa. Para guru pun tampak aktif berdiskusi, mengajukan pertanyaan, dan saling bertukar pandangan mengenai cara terbaik mengembangkan butir soal yang sesuai dengan konteks kejuruan di masing-masing sekolah.
Selain teori, workshop ini juga memberikan kesempatan bagi peserta untuk praktik langsung menyusun soal berbasis AKM. Guru bekerja sama merancang soal yang mengukur kemampuan berpikir kritis, memahami teks, serta mengolah data numerik sederhana. Suasana diskusi berjalan akrab namun serius. Beberpa guru kemudian mempresentasikan hasil karyanya, dan mendapat masukan langsung dari narasumber.
Peserta dengan antusian memperhatikan penjelasan narasumber saat praktik langsung membuat soal berbasis AKM (Humas)
Menariknya, banyak peserta yang mengaku baru benar-benar memahami bagaimana AKM dapat diintegrasikan ke dalam mata pelajaran produktif di SMK. Masrifatul Ummah, S.Kom. Guru SMK Al Ikhlash mengungkapkan, “Selama ini kami pikir AKM hanya cocok untuk pelajaran umum seperti Bahasa Indonesia atau Matematika. Ternyata bisa diterapkan juga dalam pelajaran kejuruan, misalnya dengan menilai kemampuan analisis data produksi atau membaca grafik teknis.”
Di akhir sesi, Ekwanto memberikan beberapa tips penting agar guru dapat terus meningkatkan kualitas soal di sekolah. Ia menekankan pentingnya refleksi dan evaluasi diri setelah membuat soal, serta perlunya kolaborasi antar guru untuk saling mengoreksi dan memperbaiki butir soal yang telah disusun. “Kualitas pembelajaran akan meningkat kalau penilaiannya juga meningkat. Guru yang kreatif dalam membuat soal akan melahirkan siswa yang kritis dan solutif,” tuturnya.
Dari kegiatan ini, diharapkan lahir soal-soal yang lebih berkualitas, relevan, dan kontekstual, serta mampu mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik sesuai standar pendidikan nasional. Lebih dari itu, workshop ini juga menjadi momentum bagi para guru SMK di wilayah Pantura Gresik untuk terus berinovasi dalam proses evaluasi pembelajaran.
Menutup kegiatan, Abd. Hamid Syah, S.Pd., perwakilan peserta, mengucapkan terima kasih kepada seluruh peserta yang telah berpartisipasi aktif, serta kepada SMK Al Ikhlash yang telah menjadi tuan rumah kegiatan. Dengan semangat kolaborasi dan pembaruan, para guru peserta workshop bertekad membawa perubahan positif dalam pembelajaran di sekolah masing-masing. (Alam)
